Mancía, PatriciaPatriciaMancíaMejía, VíctorVíctorMejíaPacas, GloriaGloriaPacas2026-01-082026-01-082022-06-24Mancía, P., Mejía, V., & Pacas, G. (2022). Estamos enseñando, pero ¿están aprendiendo? Percepciones sobre el aprendizaje de inglés en entornos virtuales. Revista Acciones Médicas, 1(2), 32–49. https://doi.org/10.35622/j.ram.2022.02.0032955-8026https://repositorio.uca.edu.sv/handle/11674/6498En este artículo se presenta un análisis de las percepciones de estudiantes del Profesorado y la Licenciatura en Inglés de la Universidad Centroamericana José Simeón Cañas respecto de la metodología, actividades y recursos de aprendizaje utilizados por el equipo docente de la especialidad en el contexto del Covid-19. En este texto se hace una contextualización de estas percepciones, el propósito del estudio, la metodología y alcance del mismo. La investigación finaliza con una reflexión docente sobre las lecciones aprendidas y la mejora de la práctica pedagógica como resultado del estudio.18 p.PDFes© 2022 Patricia Mancía, Víctor Mejía, Gloria PacasAprendizaje en líneaCovid-19Enseñanza del inglésPercepción de estudiantesTICOnline learningTeaching EnglishStudent perceptionEstamos enseñando, pero ¿están aprendiendo? Percepciones sobre el aprendizaje de inglés en entornos virtualesWe are teaching, but...are they learning? Perceptions on learning English in virtual environmentsEstamos ensinando, mas eles estão aprendendo Percepções sobre aprender inglês em ambientes virtuaisjournal-articleAcceso abiertohttps://doi.org/10.35622/j.ram.2022.02.003