Martínez Figueroa, Luis AarónLuis AarónMartínez FigueroaChávez Molina, Mario WilfredoMario WilfredoChávez MolinaFlores Lazo, Carlos MarioCarlos MarioFlores LazoCisneros Mayen, Carlos ArturoCarlos ArturoCisneros MayenRodríguez Rodríguez, LizethLizethRodríguez RodríguezSamayoa Ávalos, Julio AlfredoJulio AlfredoSamayoa Ávalos2025-09-082025-09-082019-02-27Martínez Figueroa, L. A., Chávez Molina, M. W., Flores Lazo, C. M., Cisneros Mayen, C. A., Rodríguez Rodríguez, L., & Samayoa Ávalos, J. A. (2019). Conceptos y lineamientos para construir edificios cero energía neta en El Salvador [Informe final de proyecto de investigación].https://repositorio.uca.edu.sv/handle/11674/6439Número de Grant: 0214405-G-2018-001-00 Período del Grant: 5 de octubre de 2017 – 27 de febrero de 2018 Clúster: Energía y Eficiencia Energética Número de entregable: 18 Periodo reportado: Del 5 de octubre de 2017 al 27 de febrero de 2019 Preparado para Nombre: Luis Costa Posición: Gerente de Convenios Institución: Proyecto de USAID de Educación Superior para el Crecimiento Económico Dirección: 91 Avenida Norte, No 326, Colonia Escalón, San Salvador, El Salvador, C.A. Compilado por Nombre: Luis Aarón Martínez Figueroa Posición: Coordinador del Proyecto Unidad/Departamento/Facultad: Departamento de Ciencias Energéticas y Fluídicas Institución: Universidad Centroamericana “José Simeón Cañas” Dirección: Bulevar Los Próceres, Antiguo Cuscatlán, La Libertad Fecha de entrega: enero de 2019 Asistentes de Investigación: Idis Lemus, Eleonora Gutiérrez, Manolo Canales. Colaboradores: René Ariza, Jaqueline Cativo, Mónica Chávez, Carlos Romero, Franklin Castellanos, Fátima Cartagena, Diego Cerros, Diego Consuegra, Raquel Rodríguez, Carlos González, Saúl Gestoni. Nota: Incluye los planos del proyecto de investigación.Los edificios cero energía neta (NZEB) se están promoviendo en todo el mundo y se requiere de procesos de diseño eficaces para lograr soluciones rentables en cada contexto. Es más probable obtener sinergias entre los sistemas de construcción si todas las disciplinas involucradas en el proceso de diseño abordan el proceso de una manera interdisciplinaria. Hemos desarrollado y probado una metodología de diseño interdisciplinario en un proceso de diseño de estudio de caso de un edificio de laboratorio de la Universidad con un equipo de diseño compuesto por profesores y estudiantes de diversas disciplinas. Una encuesta midió la adquisición de conocimiento interdisciplinario mediante la comparación de las respuestas del equipo de diseño a preguntas fundamentales. Un grupo de control de profesores y estudiantes sin participación en el proyecto también fue examinado para la comparación. Se encontró que los miembros del equipo de diseño superaron al grupo de control en un 16,4% (P <0,002, prueba t), mostrando que conocimiento fundamental fue adquirido a través de la interacción interdisciplinaria durante el proyecto. La adquisición de conocimiento fue desigual entre las disciplinas y se encontró que los estudiantes de Ingeniería Mecánica y Arquitectura se integraron mejor en términos de adquisición de conocimientos. También encontramos qué áreas de la formación fundamental y de aplicación sería más beneficioso para cada grupo disciplinaro. Las barreras a la integración interdisciplinaria y lecciones aprendidas del caso de estudio fueron proporcionadas por los encuestados. El diseño final, fruto de la metodología interdisciplinaria, fue construido y equipado en el campus de la universidad, incluyendo además un vehículo eléctrico como carga adicional del edificio. Se documentó el proceso de construcción, las simulaciones energéticas y mediciones preliminares del edificio prototipo. Según simulaciones energéticas, el edificio diseñado superará el objetivo de balance de cero energía neta en un 42%, gracias a la sinergia alcanzada en el diseño y la integración de tecnologías. Las mediciones preliminares de desempeño energético confirman la proyección. El aumento de nuestra comprensión de cómo funcionan las interacciones interdisciplinarias en el diseño de un edificio de energía neta cero y qué barreras impiden la integración interdisciplinaria puede tener un impacto positivo en los resultados del diseño y de la adopción generalizada de edificios de cero energía neta en todas partes.101 p. + 15 planosPDFesCero energía netaEficiencia energéticaElectromovilidadEnergías renovablesInterdisciplinariedadMetodología de diseñoSostenibilidadtext::report::research reportAcceso abiertoEdificios-Conservación de energíaArquitectura y conservación de la energíaConsumo de energía eléctricaBuildings - Energy ConservationArchitecture and energy conservationElectric power consumption